EIN LICHTSTRAHL
Die Therapeutinnen für Psychomotorik sind aus Äthiopien zurückgekehrt - was für ein grossartiges Team. Sie haben den Fitnessraum, in dem die Übungen zur Schulung der Psychomotorik und der sensorischen Integration vorgenommen werden, eröffnet, die Betreuer geschult (es sind dieselben die auch im Messi Raum arbeiten) , und vor allem hinterliessen sie viele glückliche Kinder, deren Leben sich in den letzten Monaten völlig verändert hat.
Kinder, die wie alle Kinder glücklich sind wenn sie spielen, klettern, sich auf die Matratzen und auf den Boden werfen... Dinge die für viele Kinder normal sind, für andere aber sehr schwierig.
Abgesehen vom Spielerischen ist - laut Laura - die Psychomotorik fundamental, damit das Erlernen von Lesen und Schreiben sowie der kognitiven Fähigkeiten erfolgreich sein kann - die Voraussetzungen für Lesen und Schreiben sind die Orientierung Zeit-Raum, die Dissoziation von Schulter, Ellbogen, Handgelenk und Finger, die ausführenden Funktionen, die Kontrolle über die Körperhaltung, etc.
All dies wird mit den Kindern im Raum für Psychomotorik geübt und danach gehen sie in den Schulraum um zu lernen. Dadurch werden die Resultate realer, bedeutender und zufriedenstellender. Da es zwei Räume für das manipulative und intellektuelle, und einen Raum für das psychomotorische Lernen gibt, wurde es so organisiert dass jeder Betreuer mit seiner Gruppe die drei Räume passiert: während einer eine psychomotorische Stunde durchführt, gehen die anderen beiden Betreuer in jeweils einen der beiden andere Räume um die jeweiligen Übungen zu machen, und rotieren anschliessen.
Die Grundausbildung der Betreuer für diese erste Ausbildungsetappe als Therapeuten für Psychomotorik wurde abgeschlossen und sie konnten die Empfindungen vieler der Kinder während der vorgeschlagenen Übungen miterleben.
Die sensorische Integration wird im Moment mit den Kindern durchgeführt, die die meisten Schwierigkeiten, und darüber hinaus eine geistige Behinderung haben.
Die Veränderungen bei den Kindern sind unglaublich - bei dem zweidimensionalen Ausdruck können sie bereits konkrete Formen, die sehr nah an der Realität sind, zu Papier bringen, vor allem Objekte im Verhältnis zum Raum und sich selbst, und viele beginnen damit, "ihr Heim", "ihre Wurzeln" zu zeichnen und ihre Geschichte zu erzählen - was wirklich bewegend ist.
Fotos: Aktivitäten im Fitnessraum, Ausbildung der Betreuer, beim Lernen was es bedeutet blind zu sein, um psychomotorische Übungen mit den Kindern durchführen zu können (einschliesslich unser Repräsentant).
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